工廠安全管理培訓
---實現(xiàn)零事故
【課程背景】
在調(diào)查了美國的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)有98%的事故是可以預(yù)防的，只有2%的事故是超出了人的能力所能夠達到的范圍，是不可預(yù)防的。而在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占10%。
而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導(dǎo)致的，因此，可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的。
如何加強員工的安全意識，糾正其不安全行為，改變物的不安全狀態(tài)，是本課程的重點。
【運作保證】
1、 課程教材采用WORD版，清晰準確的描述了工廠安全管理的思路、管理方法、管理工具、管理行為，便于日常安全管理過程中遇到問題翻閱。
2、 為保證安全管理課程落地，能做到實現(xiàn)零事故，老師精心設(shè)計了工廠安全管理行動計劃指南，指導(dǎo)課程落地，讓安全為生產(chǎn)保駕護航。
3、 為保證在日常工作中能有效運用所學課程，課程助教將建立微信群，由老師在群里指導(dǎo)工廠進行日常安全管理工作，實現(xiàn)一次投入長久受益。
【課程目標】
1、 熟悉并能正確運行安全管理經(jīng)典理論，如：海因里希法則等
2、 了解企業(yè)員工普遍的安全行為模式和不安全行為的特點
3、 學會避免和減少不安全行為的一些方法
4、 安全管理工具之KYT的正確應(yīng)用
5、 目視化管理讓安全管理更簡單更有效
6、 了解國家的安全法律法規(guī)，嚴格按要求做好安全管理
7、 分享如何利用安全行為的現(xiàn)場反饋和分析，加強公司的安全文化意識
【課程解決問題】
本課程探討和解決的主要問題：
1、 員工的不安全行為和物的不安全狀態(tài)
2、 學會如何借助安全行為的規(guī)范與管理，加強各級部門安全責任心
3、 如何利用主管對員工的反饋、員工對員工的反饋、定期反饋、反饋分析等方法，推動公司安全文化氛圍；
4、 如何讓員工從“要我安全”到“我要安全”
【適合對象】
中高層管理人員、基層管理人員、EHS人員等
【課程用時】
2天
【課程大綱】
第一部分：安全行為模式
1、中國員工與外國員工安全意識的根源
2、標準化作業(yè)與安全管理
3、安全目標/文化對員工行為影響
4、中國人行為模式中看員工管理
第二節(jié)：人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)
1、人不安全行為和物的不安全狀態(tài)種類
2、不安全行為的產(chǎn)生/分析
（1）性格與不安全行為
（2）環(huán)境與不安全行為
3、視度管理與物的不安全狀態(tài)
第三節(jié)：安全行為管理工具使用
1、行為觀察法（BOS）
2、BOS應(yīng)用與實踐
3、課堂練習－發(fā)現(xiàn)不安全行為
4、員工的不行為糾正模式
5、海因里希法則的應(yīng)用
6、博得定律的應(yīng)用
7、KYT的應(yīng)用
第四節(jié)：與我們相關(guān)的安全法律法規(guī)
1、 刑法
2、 安全生產(chǎn)法
3、 消防法
4、 其他安全的法律法規(guī)
注意：本節(jié)重點節(jié)選了企業(yè)必知的法律法規(guī)的內(nèi)容
第五節(jié)：事故預(yù)防與應(yīng)急預(yù)案
1、 企業(yè)如何預(yù)防事故的發(fā)生
（1）安全技術(shù)應(yīng)用
（2）安全管理策略
2、 應(yīng)急預(yù)案
（1）應(yīng)急預(yù)案的編制
（2）應(yīng)急預(yù)案的演練
（3）應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)用
第六節(jié)：安全管理的實戰(zhàn)
本節(jié)應(yīng)用行動學習的教學方式，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，將所學的知識進行實際應(yīng)用，并為企業(yè)輸出有效的安全管理模式與成果。
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